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PLC技术实训台实训课程标准

一、课程性质
    PLC技术实训是机电一体化技术专业的一门专业实践课程。该课程按照工作任务由简单到复杂的原则,PLC技术实训台,PLC技术实训装置,PLC技术实训设备变频器的PLC控制、自动化生产线的控制为载体设置了2项学习情景,8项工作任务,通过完成由简单到复杂的8项工作任务,使学生具备PLC综合工作任务电气控制系统的设计、安装能力,具备电动机PLC控制系统的设计、安装能力,变频器的PLC控制能力,自动化生产线的设计、安装与调试能力。同时使学生具备较强的工作方法和社会能力。
二、设计理念:能力导向、任务引领。
三、设计思路
    以职业活动的工作任务为依据;教师主导,学生为主体的“双主”教学模式;PLC技术实训台,PLC技术实训装置,PLC技术实训设备项目与任务作为能力训练的载体;以教学做一体化为训练模式;用任务达成来考核技能掌握程度。
四、课程衔接
    1、前导课程:电气控制技术、可编程控制器
    2、平行课程:液压与气动
    3、后续课程:毕业设计
五、课程培养目标
    学生掌握可编程控制器的工作原理,程序设计方法及安装调试与维护的操作技能,PLC技术实训台,PLC技术实训装置,PLC技术实训设备具备初步应用PLC控制技术对一般机电设备进行简单控制能力,树立团队协作意识,增强交流沟通能力。
(一)知识目标
(1)掌握变频器的PLC控制
(2)掌握自动化生产线的PLC控制
(二)能力目标
(1)能够运用S7-200PLC、电气控制系统实训设备,掌握变频器的PLC控制
(2)能够运用S7-200PLC、自动化生产线实训设备,掌握自动化生产线的PLC控制。
(三)素质目标
(1)具备优良的职业道德修养,能遵守职业道德规范
(2)具有团队意识及妥善处理人际关系的能力
(3)具有沟通与交流能力
(4)具有计划组织能力和团队协作能力

六、课程教学内容设计
课程内容 任务 学  时
引导任务 主导任务 提高任务 综合任务 理论学时 实践学时
变频器的PLC控制       0 8
自动化生产线的PLC控制       0 22
 将课程内容以工作过程为主线,按照“设计准备—设计方案—设计制作—设计总结”四个工作过程进行任务划分展开教学实施。
任务分解
任务名称 任务分解 学时
1 PLC对变频器的控制 1.1 设计准备 1.1.1 策划 交流 0.1
1.1.2 需求分析 0.1
1.1.3 相关资料准备 2
1.2设计方案 1

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