电气自动化作为电气信息领域的新兴学科，与人们的日常生活活动以及工业生产有着密切联系。在生产工作时，通过运用电气自动化设计可以有效的提高工作效率，节省运作成本，有效的发挥劳动力的作用。在电气控制系统自动化的专业设计思路中，要考虑诸多因素。从分布式角度而言，模块化的思路是电气控制中必须所要遵循的，从集中式上而言，要集中立柜的结构在电气控制系统自动化运营中，兼容性是电气化控制自动化设计中非常重要的问题，...

声控开关控制楼梯白炽灯电路实验目的： 1.了解白炽灯的特点及使用 2.了解声控开关的原理 3.掌握声控开关的接线及使用方法 二、原理说明： 1、白炽灯 白炽灯是利用电流在灯丝电阻上的热效应，使灯丝温度上升到白炽温度而发光的。白炽灯有螺口灯头和插口灯头两种。 白炽灯的主要工作部分是灯丝，灯丝用熔点温度高和不易蒸发的钨制成。40W及以下的灯泡内部抽成真空，40W及以上的灯泡内部抽成真空后又充有少量氩气或氮气等惰性...

DSP应用实验说明与分析实验目的 1.熟悉DSP定时器/计数器、I/O口使用、DSP缓冲串口的使用、各存贮空间访问等基本原理； 2.熟悉DSP的指令系统。 二、实验原理说明 实验平台提供DSP应用的硬件支持有：基本I/O口XF的使用（有发光二极管[XF]指示和测试点[TPXF]）、定时器/计数器使用（定时溢出，有发光二极管指示[TOUT]和测试点[TPTOUT]）、串行方式的A/D接口、串行方式的D/A接口。 选择哪部分的应用实验就应查阅相应的DSP资料，...

叠加定理的验证实验线路分析实验目的 1.验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。 2.学习复杂电路的连接方法 二、实验原理 如果把独立电源称为激励，由它引起的支路电压、电流称为响应，则叠加原理可以简述为：在有多个独立源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。 在含有受控源的线性电...

二氧化碳PVT关系测定实验原理及说明 一、实验目的 1.了解CO2临界状态的观测方法，增加对临界状态概念的感性认识。 2.增加对课堂所讲的工质热力状态、凝结、汽化、饱和状态等基本概念的理解。 3.掌握CO2的p-v-t关系的测定方法，学会用实验测定实际气体状态变化规律的方法和技巧。 4.学会活塞式压力计，恒温器等热工仪器的正确使用方法。 二、实验内容 1.测定CO2的p-v-t关系。在p-v坐标系中绘出低于临界温度（t=20℃）、临...

随着工业技术的快速发展，可编程序控制器(PLC)广泛应用在液压系统控制与监控方面。目前液压实验台设备主要是由电气控制系统与液压运行装置2个部分组成，实验台计算机控制系统的软硬件都是基于Win7系统的，存在内容固定、控制方式单一、柔性差等缺陷。因此，本文采用PLC对液压实验台进行改造，以满足相关液压实验的需求。 一、系统的改造： 1.实验台的组成 实验台主要由2个部分组成:电气控制系统与液压运行装置。实验台有2个...

柴油发动机实训台的认知   二、操作指南 1.闭合电源总开关。 2.检查发动机油液面。 3.点火开关转预热档，进行发动机预热（时间：30S）。 4.点火开关转起动档，起动发动机。 4.起动发动机后，拉动（或者踏下）油门拉线，观察发动机工况的变化。 5.拉动熄火拉线，发动机停机。 6.故障考核说明： 1）打开台架的中侧故障设置门，安装在台架右中侧位置。 故障设置装置 传统设定 2）向“0”方向按下时，设...

  洗衣机技能实训装置(滚筒式) 是按照职业教育行业标准－电子技术应用专业仪器设备配备标准》及教学和实训要求研发的产品。适合高职院校、职业学校的应用电子技术、电子电器应用与维修、机电等专业课程的实训教学。洗衣机维修实训装置是培养掌握滚筒式洗衣机维修技能专业理论知识和专业实践技能，从事家电维修设备及系统的技术升级、改造设计、安装、调试、维护、维修、技术管理等方面的技能应用型人才。 二、洗衣机技能...

    自动生产线实训考核平台的构成：  实训装置由铝合金导轨式实训台、典型的机电一体化设备的机械部件、PLC模块、变频器模块、按钮模块、电源模块、模拟生产设备实训模块、接线端子排和各种传感器、计算机等组成。整体结构采用开放式和拆装式，实训装置用于机械部件组装，可根据现有的机械部件组装生产设备，也可添加机械部件组装其他生产设备，使整个装置能够灵活的按教学或竞赛要求组装具有生产功能的...

  电工实验台，电工技能实训台是按照劳动和社会保障部颁发的工人等级标准及职业技能鉴定的要求而设计的，设备采用常用的模块化设计，根据不同的实训考核内容配置相应的实训模块，实训方便、布局合理、易于扩展升级，实训内容涵盖电工仪表、电工接线工艺、电子电路、电工照明配电、电力拖动等，符合初级电工国家职业标准教、培、考的要求，适应各职业学校、技工学校、中专学校、劳动培训及技能鉴定机构等单位的教学培训...