抓住重点创新机制全力示范创建
2021-11-26 10:42深化改革、创新实践、“上档进位”是中职学校有了新发展新提升，很多的中职学校将以多项举措主动破解教育难题，激发教育发展活力，协调各类教育发展，优化完善教育体系，进一步以敢为人先的改革勇气、开拓创新的进取志气、多谋善为的干事底气、攻坚克难的决心意气，把教育工作谋划好，安排好，落实好，先行先试、敢有作为、善有作为、主动作为、 奋发有为，努力开创中职教育引领示范的新局面。
一、一是人才培养模式与课程改革：在人才培养模式与课程改革过程中，他们遵循现代职业教育理念，按照人才需求调研及分析论证，职业分析，构建课程体系和实训体系，建立校企合作长效机制，制定人才培养整体方案，五个步骤逐步进行。他们吸纳行业专家和技术能手进入专业建设指导委员会，合作完成人才培养定位、岗位技能标准和素质要求，规划课程体系。
二、二是深化课程体系及教学内容改革：学校努力构建与区域经济发展相适应的、符合社会发展和个人发展需要的课程体系。在课程改革过程中，充分开展企业调研和职业岗位分析；提炼生成典型工作任务；根据典型工作任务，确定行动领域架构，确定专业学习领域；根据专业课程特点和实训基地条件，聘请企业技术骨干共同研讨，建立各门专业课程的总体框架并制订教学大纲。学校还请企业一线技术人员和管理骨干参与校本教材的编写工作。
三、三是改革实训条件：学校要投入资金扩建、改造实习实训条件，使实践性教学环节得到改善。
四、打造一支队伍：
学校以打造一流“双师型”教师队伍建设为突破口，以校企合作强化教师培训体系为保障，通过校本培训、外出学习、企业实践多种手段提高教师理论水平与实践技能，全面提高教师队伍整体素质。
在示范校建设过程中，重点建设专业的负责人责任大、任务重，从实施方案的制定到任务分解，从调研企业名单制定到调研报告撰写，从典型工作任务研究到人才培养方案形成等工作，无一不凝聚着重点建设专业负责人的心血。学校组织五个重点建设专业负责人认真学习最新的职教理念和理论，研究掌握职业分析的方式方法，使自身的素质和能力得到了明显的提升，起到了很好的引领作用。他们圆满完成了专业人才培养方案制定、实习实训基地建设、核心课程开发、校企合作、技能大赛、校本教材开发、试点班教学等多项工作。
各重点建设专业还制定了骨干教师培养计划，有目的、有计划地安排教师参与教学、管理、课程改革、教学研究等多项工作，提高他们的理论水平和实践技能。通过严格考核、层层筛选，学校五个重点建设专业均建立了“企业兼职教师资源库”，保证实践技能课程40%由来自企业的技术人员、能工巧匠讲授和指导，使兼专职教师的比例达到1︰1的结构。
为提升中职教育，推进县区达标中职学校建设，加快国家级示范性学校建设，全面改革培养模式与课程体系，全力建强师资队伍，积极推进校企合作，不断规范制度建设，学校取得跨越式发展。探索“现代学徒制”，评选精品专业，打造技能大师工作室；开展职业教育宣传周和职业教育体验日活动。以高考改革实行新政为契机，抓住部分地方高校向应用技术类型高校转型发展的有利时机，加大中等职业教育与高职教育贯通衔接力度。
一、一是人才培养模式与课程改革：在人才培养模式与课程改革过程中，他们遵循现代职业教育理念，按照人才需求调研及分析论证，职业分析，构建课程体系和实训体系，建立校企合作长效机制，制定人才培养整体方案，五个步骤逐步进行。他们吸纳行业专家和技术能手进入专业建设指导委员会，合作完成人才培养定位、岗位技能标准和素质要求，规划课程体系。
二、二是深化课程体系及教学内容改革：学校努力构建与区域经济发展相适应的、符合社会发展和个人发展需要的课程体系。在课程改革过程中，充分开展企业调研和职业岗位分析；提炼生成典型工作任务；根据典型工作任务，确定行动领域架构，确定专业学习领域；根据专业课程特点和实训基地条件，聘请企业技术骨干共同研讨，建立各门专业课程的总体框架并制订教学大纲。学校还请企业一线技术人员和管理骨干参与校本教材的编写工作。
三、三是改革实训条件：学校要投入资金扩建、改造实习实训条件，使实践性教学环节得到改善。
四、打造一支队伍：
学校以打造一流“双师型”教师队伍建设为突破口，以校企合作强化教师培训体系为保障，通过校本培训、外出学习、企业实践多种手段提高教师理论水平与实践技能，全面提高教师队伍整体素质。
在示范校建设过程中，重点建设专业的负责人责任大、任务重，从实施方案的制定到任务分解，从调研企业名单制定到调研报告撰写，从典型工作任务研究到人才培养方案形成等工作，无一不凝聚着重点建设专业负责人的心血。学校组织五个重点建设专业负责人认真学习最新的职教理念和理论，研究掌握职业分析的方式方法，使自身的素质和能力得到了明显的提升，起到了很好的引领作用。他们圆满完成了专业人才培养方案制定、实习实训基地建设、核心课程开发、校企合作、技能大赛、校本教材开发、试点班教学等多项工作。
各重点建设专业还制定了骨干教师培养计划，有目的、有计划地安排教师参与教学、管理、课程改革、教学研究等多项工作，提高他们的理论水平和实践技能。通过严格考核、层层筛选，学校五个重点建设专业均建立了“企业兼职教师资源库”，保证实践技能课程40%由来自企业的技术人员、能工巧匠讲授和指导，使兼专职教师的比例达到1︰1的结构。
为提升中职教育，推进县区达标中职学校建设，加快国家级示范性学校建设，全面改革培养模式与课程体系，全力建强师资队伍，积极推进校企合作，不断规范制度建设，学校取得跨越式发展。探索“现代学徒制”，评选精品专业，打造技能大师工作室；开展职业教育宣传周和职业教育体验日活动。以高考改革实行新政为契机，抓住部分地方高校向应用技术类型高校转型发展的有利时机，加大中等职业教育与高职教育贯通衔接力度。
