教育转型，还要留给社会培育能够承担授业责任的师傅的时间，留给职业教育环境工程实验装置、化工工程实验装置、化工工艺实验装置、流体力学实验装置、热工实验装置、化工原理实训设备、新能源教学设备等专业养成合理教学方式的时间。更重要的是，首先还需要弄明白中国改革还需要怎么“市场化”，教育更容不得“大跃进”。
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