环境教育的产生及专业的发展

环境工程装置、环境工程学装置、环境工程实验设备有助于环境教育的发展和研究，环境教育是以人类与环境的关系为核心，使用环境工程装置、环境工程学装置、环境工程实验设备以解决环境问题和实现可持续发展为目的，通过环境工程装置、环境工程学装置、环境工程实验设备以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。简而言之，环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。环境问题是由于人口增长、现代科技和现代生产力迅猛发展所产生的问题。因此，人类对生存环境恶化的担扰导致了环境教育的应运而生，其原始的动机还是来自于人类对自身生命的关爱和珍惜。

(一)专业简介
环境工程专业属于工科学科中环境科学与工程,是一门综合应用自然科学、社会科学原理和工程技术手段协调环境与发展，保护和改善环境质量的新兴的综合性、边缘性学科。它的主要任务是通过环境工程装置、环境工程学装置、环境工程实验设备进行研究保护和改善环境质量的理论、技术原理和工程措施。

中国环境工程专业的发展比较的迟缓，估计还要过20年环境专业才能成熟，专业发展没有国外发达国家的好，近年来我国环境工程装置、环境工程学装置、环境工程实验设备等实验室设备的技术发展已成飞速发展，接近发达国家水平。

(二)培养目标
1、通过环境工程装置、环境工程学装置、环境工程实验设备等实验室设备熟悉环境科学发展前沿，掌握系统的环境工程基础理论和实验技能。
2、通过环境工程装置、环境工程学装置、环境工程实验设备等实验室设备的操作，让自己具备较强的环境工程基础研究、应用研究、科技开发和环境规划及管理能力，以便应对高层次科研和工程技术，成为专门性人才。

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