电工电子电路模型制作与设计
摘 要：学生对
电工电子技术基本技能训练、电工电子技术课程实习、课程设计等实践教学环节。通过对电子元器件的筛选、制作印制电路板、焊接装配、产品安装调试和维修、产品解剖和产品开发等一系列由浅至深的实践训练。使学生获得电气类本科人才必需的
电工电子技术工艺和实践的基本知识、基本技能，从而培养学生解决电子技术工程实际问题的能力。学生对电子技术初学者最好用万能板焊接电子制作产品，因为这种电子制作的方法，不仅能练习焊接技术，同时还能提高识别电路图和分析原理图的能力，为日后维修、设计电子产品打下坚实的基础。因此我们开发的入门型电子制作均采用万能板+元器件的设计 模式，我们保证所有产品我们都制作过，并且成功。
一、电路设计功能介绍：
本制作套件主要是为了学习电路的组成，讲述电路的基本物理量和基本定律，其中包括电流、电压的参考方向；电流、电功率和电位的计算；欧姆定律等重要概念。
什么是电路？简单来说，电路就是电流可以流通的回路。无论简单电路还是复杂电路，都是由电源、负载、连接导线及控制电器这三个基本部分组成。
三、工作原理：
本电路主要由5V电源（或三节5号电池）、轻触开关、发光二极管、电阻构成。
电源是提供电能或信号的装置，能将其他形式的能量转换为电能，是产生电流的源泉。
负载是用电设备的总称，本电路中发光二极管、电阻可以看着负载，它们可以将电能或电信号转变为人们所需要的其他形式的能量或信号。发光二极管将电能转变为光能，电阻将电能转变为热能。
连接导线和控制器是电源和负载之间的连接设备，用来传输、分配和控制电能和电信号。
电路有三种工作状态，即是通路、开路、短路。
开关K1按下后，电路处于导通状态，既是通路，发光二极管被点亮；
开关K1弹起（打开）后，电路处于断开状态，既是开路路，发光二极管被熄灭；
还有一种状态，就是负载两端被导线短路，或者用电器不应该接触的地方被连接起来了，电路中出现很大的电流，可能会损坏电气设备。尤其是电源直接短路会形成很强的电流，在没有保护设置下很容易烧毁电源。
MY-103A立式电工实验与电工技能综合实训考核装置
MY-103A立式
电工实验与电工技能综合实训考核装置即能完成“电工学”“电工原理”等课程实验，又能完成“电工技能训练”“电工实训”“电力拖动控制线路与技能训练”等课目的实训，还可扩展PLC可编程控制、变频技术等课程实验实训。实验部分在九孔万能通用实验板上完成，可完成交直流、振荡、磁路电路、运算放大器、整流电路、交直流放大电路等实验项目。实训考核部分在网孔板上完成，接近工业现场，动手能力强，实训方法灵活，能完成“工具及仪表的使用”，“电工基本技能训练”，“电动机的安装维护与故障处理”，“电动机基本控制线路的安装、调试与维修”，“常用生产机械电气控制线路的故障分析与处理”等实训考核项目。实训考核装置适用高等、中等、职校及技校现有实验室更新换代或新建扩建实验室的理想产品。
二、特点：
1、即能完成电工实验又能进行电工实训考核，大大节省实验用房，节省管理人员。
2、实验部分元件盒体透明，直观性好，盒盖与盒体采用较科学的压卡式结构，维修拆装方便。元件盒在九孔万能实验板上任意插接成实验电路，方法灵活，使学生所学知识灵活运用、快速掌握。
3、实训部分在网孔板上完成，操作方便、灵活，更换便捷，接近工业现场，易扩展实训功能或开展新实训项目。
4、实验实训项目丰富，装置功能齐全。
5、设有电压型电流型漏电保护器，并有单片机自动全程监控装置过载或短路，一旦发生即可自动切断电源，故障排除后方可再次启动工作电源。能确保设备和操作者安全。
6、参考标准为一室12台学生台，1台教师台，用户可根据学生人数酌情增减，教师台即能演示又能分别控制学生台的工作电源。
三、全室构成与配备（以参考标准：1台教师台，12台学生台为例）
1、实验实训屏12个，每台学生台配备1台，材质为铁质双层亚光喷塑，左边为网孔板，右边为九孔万能实验板。下部为电源、信号及控制单元。
2、操作桌：铝木结构，桌面为防火、防水、耐磨高密度板。共12张，一桌二座，桌面配备一块胶皮板保护桌面，桌体下部为元件储存柜，放置元器件。
3、教师台1台：由实验实训演示屏、桌、学生电源集成控制器组成，即可作实验实训讲解演示又能分别控制学生台的工作电源以提高安全系数。
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