新能源汽车专业标准配置

新能源汽车专业标准配置：
一、适用对象
中职二年级
二、适用专业
汽车整车与配件营销专业
三、课程性质
本课程是汽车整车与配件营销专业的专业核心课课程。
本课程是依据汽车整车与配件营销专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车营销师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《汽车新技术》

四、课程目标
总体目标
对于汽车电子专业的学生，新能源汽车技术课程是汽车电类课程的延伸课程，要求在学习中给予足够的重视。学生通过理论和实践的学习，掌握新能源汽车原理与构造知识；新能源纯电动车电气结构基础知识；新能源混合动力车电气结构基础知识；会新能源汽车电子故障分级与诊断；具有新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力。为学生今后顶岗实习，完成各种常见电路的设计和维修打下坚实基础。通过学习和训练，并能达到中级汽车维修电工和汽车装配工水平。
1．知识目标
（1）掌握新能源汽车原理与构造知识；
（2）熟悉新能源纯电动车电气结构基础知识；
（3）熟练掌握新能源混合动力车电气结构基础知识；
（4）新能源汽车电子故障分级与诊断知识；
（5）熟练掌握新能源汽车电子维修知识。
2．技能目标
（1）有较强的自学能力，能及时了解和掌握新能源汽车电子技术的新发展、新成就；
（2）新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力；
（3）新能源汽车混合动力和纯电动系统安装、检测、调试能力与管理岗位。
3．素质养成目标
具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针和基本政策；具有健康的世界观、人生观、价值观和良好的公德与职业道德；具有团队协作精神、吃苦精神、奉献精神和创新精神；具有良好的心理素质、健全的体魄和人文素养；爱岗敬业，严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。
4、证书目标
汽车驾驶证、汽车营销师、汽车维修工
五、参考学时与学分
1.学时
64个
2. 学分
4个
六、设计思路
本课程是采用教师为主导、学生为主体的教学方法，将理论知识融入学生操作训练过程中，使学生会新能源汽车电池系统的检验、安装；新能源汽车电机系统的检验、安装；新能源汽车控制系统的检验、安装及新能源汽车的故障分析与排除和新能源汽车系统的生产工艺文件制定。充分体现课程的职业性、实践性和开放性。将对应的技能训练分为以下几个环节：
（一）课堂操作示范。课堂上示范讲解。
（二）课堂模仿操作：学生模仿老师的操作方法，进行现场测量。
（三）学生课外作业：由教师提出一个作业要求，要求学生完成，学生分小组讨论，最后得出结果。
（五）作业展示结果：分小组展示作业结果，，学生和教师共同评价结果。
七、课程内容与教学要求
1.课时分配表

序号	项目内容	学时分配	备注
1	项目一新能源汽车动力电池、电机和电控标准	24
2	项目二新能源汽车安全标准	20
3	项目三新能源汽车性能实验标准	20
总学时		64

2.项目设计

项目一	新能源汽车动力电池、电机和电控标准	学时	理论
			实践
			一体化	24
学习目标：概括本