设为首页| 收藏本站| 联系我们

晶闸管可控整流电路实验

一、实验目的
1.学习单结晶体管和晶闸管的简易测试方法。
2.熟悉单结晶体管触发电路(阻容移相桥触发电路)的工作原理及调试方法。
3.熟悉用单结晶体管触发电路控制晶闸管调压电路的方法。

二、实验原理
图21—1
可控整流电路的作用是把交流电变换为电压值可以调节的直流电。图21—1所示为单相半控桥式整流实验电路。主电路由负载RL(电灯)和晶闸管V1组成,触发电路为单结晶体管V2及一些阻容元件构成的阻容移相桥触发电路。改变晶闸管V1的导通角,便可调节主电路的可控输出整流电压(或电流)的数值,这点可由电灯负载的亮度变化看出。晶闸管导通角的大小决定于触发脉冲的频
率f,由公式
可知,当单结晶体管的分压比h(一般在0.5~0.8之间)及电容C值固定时,则频率f大小由R决定,因此,通过调节电位器RP,便可以改变触发脉冲频率,主电路的输出电压也随之改变,从而达到可控调压的目的。
用万用电表的电阻档可以对单结晶体管和晶闸管进行简易测试。
图21—2为单结晶体管BT33管脚排列、结构图及电路符号。好的单结晶体管PN结正向电阻RB1E、RB2E均较小,且RB1E稍大于RB2E,PN结的反向电阻RB1E、RB2E均应很大,根据所测阻值,即可判断出各管脚及管子的质量优劣。
图21—3为晶闸管KP100-8管脚排列、结构图及电路符号。晶闸管阳极(A)—阴极(K)及阳极(A)—门极(G)之间的正、反向电阻RAK、RKA、RAG、RGA均应很大,而G—K之间为一个PN结,PN结正向电阻应较小,反向电阻应很大。

(a)                       (b)                        (c)
图21-2
 
(a)                     (b)                   (c)
图21—3

图21—4
三、实验设备及器件
1.数字直流电压表;           
2.可调交流电源;               
3.万用表;                   
4.示波器(自备);                     
5.交流毫伏表;             
四、实验内容
1.单结晶体管的简易测试
用万用电表R×10W档分别测量EB1、EB2间正、反向电阻,记入表21—1中。
表21—1

REB1(W) REB2(W) RB1E(kW) RB2E(kW) 结论
         
表21—2
RAK(kW) RKA(kW) RAG(kW) RGA(kW) RGK(kW) RKG(kW) 结论
             
表21—3
u2 u1 uw uE uB 移相范围
           
表21—4
  较亮 最亮
uL波形      
uT波形      
导电角      
UL(V)      
U2(V)      
2.晶闸管的简易测试
用万用电表R×1K档分别测量A—K、A—G间正、反向电阻;用R×10W 档测量G—K间正、反向电阻,记入表21—2中。
3.晶闸管导通,关断条件测试
断开±12V、±5V电源,按图21—4连接实验电路
(1)晶闸管阳极加12V正向电压,门极a)开路b)加5V正向电压,观察管子是否导通(导通时电灯亮,关断时电灯熄灭),c)管子导通后,a)去掉+5V门极电压、b)反接阴极电压(接-5V),观察管子是否继续导通。
(2)晶闸管导通后,a)去掉+12V阳极电压、b)反接阳极电压(接-12V),观察管子是否关断。记录之。
4.晶闸管可控整流电路
按图21—1连接实验电路。调压器手柄旋至零位,电位器RP置中间位置。
(1)单结晶体管触发电路
(a)断开主电路(把电灯取下),闭合交流电源开关,调节调压器输出,使U2=16V,用示波器依次观察并记录交流电压u2、整流输出电压U1(I—0)、削波电压uw(W—0)锯齿波电压uE(E—0)、触发输出电压uB1(B1—0)。记录波形时,注意各波形间对应关系,并标出电压幅度及时间。
(b)改变移相电位器RP阻值,观察uE及uB1波形的变化及uB1的移相范围,记入表21—3中。
(2)可控整流电路
断开交流电源,接入负载灯泡RL,再接通电源,调节电位器RP,使电灯由暗到中等亮,再到最亮,用示波器观察晶闸管两端电压uv1,负载两端电压uL,并同时测量负载直流电压UL及电源电压U2有效值,记入表21—4中。
五、实验总结
1.总结晶闸管导通、关断的基本条件。
2.画出实验中记录的波形(注意各波形间对应关系),并进行讨论。
3.对实验数据UL/U2与理论计算数据进行比较,并分析产生误差原因。
4.分析实验中出现的异常现象。
六、预习要求
1.复习晶闸管可控整流部分内容。
2.可否用万用表R×10KW档测试管子,为什么?
3.为什么可控整流电路必须保证触发电路与主电路同步?本实验是如何实验同步的?
4.可以采取那些措施改变触发信号的幅度和移相范围。
5.能否用双踪示波器同时观察u2和uL或uL和uT1波形?为什么?

其他技术文章链接:
加强中职学生对弱电与强电认识
好氧堆肥实验装置使用说明
传感器实验台温度控制仪表操作说明
太阳能光伏发电综合实训系统使用说明
电动机技术工作原理及运行维护
电机与拖动实验实训报告
光机电一体化实训设备实验室介绍
机械设计实验室
齿轮范成仪使用说明书
家用电器之电子消毒柜实验指导书
臭氧氧化脱色实验说明书
萃取精馏教学实验指导书
二氧化碳PVT关系测定实验指导书
空气绝热指数测定装置实验指导书
填料吸收实验装置使用指导书
超滤、纳滤、反渗透多功能膜分离实验装置说明
孔口管嘴实验仪说明书
热电偶制作校验仪说明书
好氧堆肥实验装置实验说明书
沿程阻力系数测定装置说明书
文丘里除尘器性能实验指导书
制冷压缩机性能测试实训装置指导书
化工传热实验装置使用说明书
数据采集板式静电除尘器指导书
《台虎钳》实测绘图组合训练装置
自由对流横管管外放热系数测试装置使用说明书
流体力学综合实验装置使用说明书
《典型零件》实测绘图训练装置
制冷制热工作原理及实验目的
挖掘机液压模拟训练平台操作说明
中温法向辐射率测量仪实验装置的介绍及使用说明
传感器实验台的特点及维护
热电偶校验仪使用说明
热电阻校验装置使用说明
做燃料电池教具实验要注意什么
电机及电气技术实验的基本要求及安全操作规程
交流及直流电源实验操作说明
传感器实验台温度控制仪表操作说明
冲击水浴除尘器实验装置使用说明
变压器耦合推挽功率放大器实验说明
平面磨床面板器件布局图及电路实训单元故障现象
定时兼报警记录仪的使用方法
浅谈职高《电子线路》教学中学生能力的培养
试析自动化专业实验实训室建设与实践教学体系改革
浅析创新电工电子实训教学模式提高学生自主操作能力
谈《维修电工》工学结合一体化教学
电气自动化技术专业生产性实训模式创新
浅谈电工学实验在中专专业课教学中的作用
化工电气自动化专业实训室建设探讨
浅谈液压系统污染物的防与治
关于《液压与气动技术》课程教学探索
试析“新能源导论与创新实践”教学体会与实践
浅谈电力局办公自动化系统的开发模型
两电极电化学CO传感器的研制
传感器教学中学生创新素质的培养
中职实训基地建设的探索与实践
基于PLC多台空调机组的自动控制设计
浅谈析基于FMS的机电一体化教学培训系统开发
电工电子实验技能正确使用的认识
改善机电一体化传动管控教学改革
浅谈电工电子设备中的各种“地”作用
光机电一体化设备中变频器怎么判断故障
中职学生实验中对二极管电路认识
电工电子实训中常见问题总结
工程机械实训室建设的实习报告
中职学生为什么要学电工电子吗
在电工电子实训中几种二极管的测试技巧
关于中职机电一体化专业技能体系的构建
关于中职机电一体化专业学生技能实训探索
电工电子实验中对输入电阻和输出电阻的认识
中职学生如何上好机电一体化课程
浅谈PLC可编程序控制器在电气设备中作用
中职机电一体化设备组装与调试竞赛规程
浅谈中职机电一体化实习(实训)教学考核规范与标准
浅谈中职教师汽车专业技能标准的差异及对策
浅谈煤矿自动化机电技术探索
浅谈中职汽车一般常见故障的诊断方法
中职对机电一体化计算机基础探索
机电一体化技能竞赛促进教学质量的提高
浅谈中职汽车电气设备构造与维修课程实践教学探索
对机电一体化设备安装中几个要点认识
对新型传感器提升电动机性能并降低功耗作用
讲解光机电一体化具体内容包括
浅谈机电一体化技术专业如何适应应用性本科教育
探索中职学校汽车修理专业如何适实践作业
让高职学生了解热电偶现场使用的注意事项
浅谈教学电梯安装实训教学的分析
浅析电梯电气故障原因及解决措施
探索现代电力电子技术应用状况
高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革新探
汽车维修职业教育中故障诊断思维方法的培养
浅谈智能楼宇闭路电视监控系统方案
浅谈PLC可编程实训课教学探索
燃料电池发电教学实验平台
PLC可编程控制技术综合实训装置(西门子1200)
家用电器综合实训室设备
光机电一体化实训设备实验室介绍
电机及电气技术实训装置
基础电工电子实验室设备
定制热管换热器实验台
物联网射频识别综合应用实验箱
初级维修电工实验台

我们的优势:

品牌理念品牌理念 标准流程 标准流程 有效沟通有效沟通专业管理 专业管理客户视图 客户视图优秀团队优秀团队品质保证品质保证无忧售后无忧售后
上海茂育科教设备有限公司,立于上海,心怀天下
生产基地:上海松江叶榭工业园

业务电话:021-56311657 , 56411696 , 业务传真:021-56411696 公司邮箱:shanghaimaoyu@126.com
教学设备厂 沪公网安备 31010702001294 号 沪ICP备13020377号-1
备案