设为首页| 收藏本站| 联系我们

振动筛板萃取实验说明书

一、振动筛板萃取实验说明书-实验目的
1.了解振动筛板塔的结构特点和原理;
2.掌握液液萃取时传质单元高度和效率的实验测定方法。
二、实验原理
萃取是分离液体混合物的一种常用操作。它的工作原理是在待分离的混合液中加入与之不互溶(或部分互溶)的萃取剂,形成共存的两个液相。利用原溶剂与萃取剂对各组分的溶解度的差别,使原溶液得到分离。
1.液液传质特点
液液萃取与精馏、吸收均属于相际传质操作,它们之间有不少相似之处,但由于在液液系统中,两相的密度差和界面张力均较小,因而影响传质过程中两相充分混合。为了促进两相的传质,在液液萃取过程常常要借用外力将一相强制分散于另一相中(如利用外加脉冲的脉冲塔、利用塔盘旋转的转盘塔等等)。然而两相一旦混合,要使它们充分分离也很难,因此萃取塔通常在顶部与底部有扩大的相分离段。
在萃取过程中,两相的混合与分离好坏,直接影响到萃取设备的效率。影响混合、分离的因素很多,除与液体的物性有关外,还有设备结构、外加能量、两相流体的流量等等有关。很难用数学方程直接求得,因而表示传质好坏的级效率或传质系数的值多用实验直接研究萃取塔性能和萃取效率时,班察操作现象十分重要,实验时应注意了解以下几点:
(1)液滴分散与聚结现象;
(2)塔顶、塔底分离段的分离效果;
(3)萃取塔的液泛现象;
(4)外加能量大小(改变频率)对操作的影响
2.液液萃取段传质单元高度计算
萃取过程与气液传质过程的机理类似,如求萃取段高度目前均用理论级数、级效率或者传质单元数、传质单元高度法。对于本实验所用的振动筛板塔这种微分接触装置,一般采用传质单元数、传质单元高度法计算。当溶液为稀溶液,且溶剂与稀释剂完全不互溶时,萃取过程与填料吸收过程类似,可以仿照吸收操作处理。萃取塔的有效高度可用(1)式表示:
H=HOENOE=HORNOR(1)
式中:
H一萃取段高度,mm ;
HOE,HOR一分别为以萃取相与萃余相计算总传质单元高度,mm;

NOE,NOR一分别为以连续相和分散相计算的总传质单元数

式中:
Kya--萃取相总体积传质系数,kg/(m3.s)
Kxa--萃取相总体积传质系数,kg/(m3.s);
VE,VR一分别为连续相中和分散相中稀释剂(B)的质量流量,kg/s;
Ω一塔的截面积,m2;
Xl、X2一分别表示分散相出、进塔时溶质的质量比浓度,kg/kg。
当溶液浓度很稀时,X≈x,NOE,NoR可用对数平均推动力法求出:
 
式中:
传质单元高度:
两液相的平衡关系可用体系的分配曲线求得:
y*=2.3x(6)
物料衡算得 (控制F=0.5S,质量比为1:2时)
y2=0
萃取率
浓度用滴定分析
式中:N--NaOH浓度,配0.01mol/L左右
          V一耗NaOH量,m1
          V一取样25ml
          ρ一比重计(d)测算或采用称重测定。
          M一溶质分子量
三、装置与流程
本实验装置如图所示,主要设备为往复式振动筛板塔(又名Karr柱)。它是一种外加能量的高效液液萃取设备。本实验所用的往复式振动筛板塔塔身塔板通过电动机和偏心轮可以往复运动。重相经转子流量计进入塔项,轻相经转子流量计进由φ25mm玻璃管做成,长1500mm。塔上、下两端各有一个φ100mm的扩大沉降室,作用是延长每相在沉降室内的停留时间,有利于两相分离。在塔内装有30块塔板,板间距为50mm,开孔率约34~50%。重相由贮槽经流量计进入塔顶,轻相用泵由贮槽流经流量计送入塔底。

图1振动筛板萃取实验流程图
四、实验操作步骤
观察萃取塔内两相流动现象
(1)将原料和溶剂分别加入原料槽和溶剂槽到1/2~2/3液位。
(2)打开轻相(油槽)底阀,先排气待管中满液时再开转子流量计使塔内油升至塔1/5。
(3)将重相(水相)经转子流量计加入,至塔顶油溢出,开启油泵,控制两相流量,调节界面调节阀使相界面稳定;
(4)调节两相流量,观察不同流比下的两相流动情况。
2、测定塔的传质单元高度
(1)以水为连续相,煤油为分散相进行逆流萃取,控制水相和油相流量比为2:1。
(2)测定一定振幅(如5mm),两种频率下的传质单元高度,取塔顶油相50~60m1,用液管移取25ml,滴定分析。
3、用手工萃取,对萃取相和萃余相取样分析,并与设备萃取效果进行比较。
4、由(5)式计算塔的传质单元高度。
实验记录及数据处理
机械萃取:
频率:42萃余相
==0.003mol/L
频率:63   萃余相                                                                      
==0.002792mol/L
由此可得出:当振幅一定时,加大频率,萃余相中的苯甲酸的浓度会降低,即萃取效果加强。
手工萃取:
3ml原油+25ml水:
==0.033mol/L
萃取相3ml+25.00ml水:
==0.0153mol/L
萃余相5ml+52.00ml水:
==0.013mol/L
因为萃取相和萃余相中苯甲酸的浓度很接近,所以手工萃取的结果比较差。
由于实验过程中没有测定原油的比重,所以无法求出传质单元高度。
五、注意事项
1、以水为连续相,煤油为分散相时,相界面在塔顶,调节界面调节阀(出水阀),注意控制界面恒定。
2、改变频率时,调节振动频率要慢,以免频率过高损坏设备。长久未运转时应检查偏心转与振动柱是否连接牢固,盘动偏心转再开电源,缓慢调大频率;
3、磁力泵切忌空转,请先排气,并注意油槽不能抽干。   
六、思考题
1.在萃取过程中选择连续相、分散相的原则是什么?
答:选择分散相的原则:
(1) 两相体积流率相差不大时,以体积流率大的作为分散相。对同样尺寸的液滴,可以有较大的接触界面;
(2) 两相体积流率相差很大时,以体积流率小的作为分散相;
(3) 从安全方面考虑,应将易燃易爆的液相作为分散相;
(4) 传质方向、表面张力和界面扰动的考虑:滴内和滴外:对 ds/dc>0 的系统,液滴稳定性较差,容易破碎,而液膜的稳定性较好,液滴不易合并。此时形成的液滴群平均直径较小,相际接触表面较大。滴外和滴内:情况刚好相反。据系统性质选择好分散相,可在同样条件下获得较大的相际传质表面积,强化传质过程。
(5) 设备内件的润湿特性,一般选择不润湿内部构件的那一相为分散相。由以上条件确定分散相后,另一相位连续相。
2.振动筛板萃取塔有什么特点?
答:往复式振动筛板塔(又名Karr柱)。它是一种外加能量的高效液液萃取设备。 本实验所用的往复式振动筛板塔塔身塔板通过电动机和偏心轮可以往复运动。重相经转子流量计进入塔项,轻相经转子流量计进由φ25mm玻璃管做成,长1500mm。  塔上、下两端各有一个φ100mm的扩大沉降室,作用是延长每相在沉降室内的停留时间,有利于两相分离。在塔内装有30块塔板,板间距为50mm,开孔率约34~50%。重相由贮槽经流量计进入塔顶,轻相用泵由贮槽流经流量计送入塔底。
3.震动频率对萃取过程有何影响?
答:当振幅一定时,加大频率,萃取效果加强。


其他技术文章链接:
加强中职学生对弱电与强电认识
传感器实验台温度控制仪表操作说明
太阳能光伏发电综合实训系统使用说明
电动机技术工作原理及运行维护
电机与拖动实验实训报告
光机电一体化实训设备实验室介绍
机械设计实验室
齿轮范成仪使用说明书
家用电器之电子消毒柜实验指导书
臭氧氧化脱色实验说明书
萃取精馏教学实验指导书
二氧化碳PVT关系测定实验指导书
空气绝热指数测定装置实验指导书
填料吸收实验装置使用指导书
超滤、纳滤、反渗透多功能膜分离实验装置说明
孔口管嘴实验仪说明书
热电偶制作校验仪说明书
好氧堆肥实验装置实验说明书
沿程阻力系数测定装置说明书
文丘里除尘器性能实验指导书
制冷压缩机性能测试实训装置指导书
化工传热实验装置使用说明书
数据采集板式静电除尘器指导书
《台虎钳》实测绘图组合训练装置
自由对流横管管外放热系数测试装置使用说明书
流体力学综合实验装置使用说明书
《典型零件》实测绘图训练装置
制冷制热工作原理及实验目的
挖掘机液压模拟训练平台操作说明
中温法向辐射率测量仪实验装置的介绍及使用说明
传感器实验台的特点及维护
热电偶校验仪使用说明
热电阻校验装置使用说明
做燃料电池教具实验要注意什么
电机及电气技术实验的基本要求及安全操作规程
交流及直流电源实验操作说明
传感器实验台温度控制仪表操作说明
冲击水浴除尘器实验装置使用说明
变压器耦合推挽功率放大器实验说明
平面磨床面板器件布局图及电路实训单元故障现象
定时兼报警记录仪的使用方法
浅谈职高《电子线路》教学中学生能力的培养
试析自动化专业实验实训室建设与实践教学体系改革
浅析创新电工电子实训教学模式提高学生自主操作能力
谈《维修电工》工学结合一体化教学
电气自动化技术专业生产性实训模式创新
浅谈电工学实验在中专专业课教学中的作用
化工电气自动化专业实训室建设探讨
浅谈液压系统污染物的防与治
关于《液压与气动技术》课程教学探索
试析“新能源导论与创新实践”教学体会与实践
浅谈电力局办公自动化系统的开发模型
两电极电化学CO传感器的研制
传感器教学中学生创新素质的培养
中职实训基地建设的探索与实践
基于PLC多台空调机组的自动控制设计
浅谈析基于FMS的机电一体化教学培训系统开发
电工电子实验技能正确使用的认识
改善机电一体化传动管控教学改革
浅谈电工电子设备中的各种“地”作用
光机电一体化设备中变频器怎么判断故障
中职学生实验中对二极管电路认识
电工电子实训中常见问题总结
工程机械实训室建设的实习报告
中职学生为什么要学电工电子吗
在电工电子实训中几种二极管的测试技巧
关于中职机电一体化专业技能体系的构建
关于中职机电一体化专业学生技能实训探索
电工电子实验中对输入电阻和输出电阻的认识
中职学生如何上好机电一体化课程
浅谈PLC可编程序控制器在电气设备中作用
中职机电一体化设备组装与调试竞赛规程
浅谈中职机电一体化实习(实训)教学考核规范与标准
浅谈中职教师汽车专业技能标准的差异及对策
浅谈煤矿自动化机电技术探索
浅谈中职汽车一般常见故障的诊断方法
中职对机电一体化计算机基础探索
机电一体化技能竞赛促进教学质量的提高
浅谈中职汽车电气设备构造与维修课程实践教学探索
对机电一体化设备安装中几个要点认识
对新型传感器提升电动机性能并降低功耗作用
讲解光机电一体化具体内容包括
浅谈机电一体化技术专业如何适应应用性本科教育
探索中职学校汽车修理专业如何适实践作业
让高职学生了解热电偶现场使用的注意事项
浅谈教学电梯安装实训教学的分析
浅析电梯电气故障原因及解决措施
探索现代电力电子技术应用状况
高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革新探
汽车维修职业教育中故障诊断思维方法的培养
浅谈智能楼宇闭路电视监控系统方案
浅谈PLC可编程实训课教学探索
燃料电池发电教学实验平台
PLC可编程控制技术综合实训装置(西门子1200)
家用电器综合实训室设备
光机电一体化实训设备实验室介绍
电机及电气技术实训装置
基础电工电子实验室设备
定制热管换热器实验台
物联网射频识别综合应用实验箱
初级维修电工实验台

我们的优势:

品牌理念品牌理念 标准流程 标准流程 有效沟通有效沟通专业管理 专业管理客户视图 客户视图优秀团队优秀团队品质保证品质保证无忧售后无忧售后
上海茂育科教设备有限公司,立于上海,心怀天下
生产基地:上海松江叶榭工业园

业务电话:021-56311657 , 56411696 , 业务传真:021-56411696 公司邮箱:shanghaimaoyu@126.com
教学设备厂 沪公网安备 31010702001294 号 沪ICP备13020377号-1
备案