设为首页| 收藏本站| 联系我们

活性炭吸附实验指导书

一、活性炭吸附实验指导书-实验目的  
1.通过实验进一步了解活性炭的吸附工艺及性能;
2.掌握用间歇法确定活性炭处理污水的设计参数的方法。
二、实验要求 
1.学生学会测试不同废水的色度水质指标;
2.根据废水水质选择所用的活性炭类型;
3.根据实验结果计算出所选活性炭对废水色度的去除效率;
三、实验原理
活性炭吸附就是利用活性炭的固体表面对水中一种或多种物质的吸附作用,以达到净化水质的目的。活性炭的吸附作用产生于两个方面,一是由于活性炭内部分子在各个方向都受着同等大小的力而在表面的分子则受到不平衡的力,这就是其他分子吸附于其表面上,此为物理吸附;另一个是由于活性炭与被吸附物质之间的化学作用,此为化学吸附。活性炭的吸附是上述两种吸附综合作用的结果。当活性炭在溶液中的吸附速度和解吸速度相等时,即单位时间内活性炭吸附的数量等于解吸的数量时,被吸附物质在溶液中的浓度和在活性炭表面的浓度均不再变化,而达到了平衡,此时的动态平衡称为活性炭吸附平衡。而此时被吸附物质在溶液中的浓度称为平衡浓度。活性炭的吸附能力以吸附量q表示
V(C0-C)Xq=M=M
式中:q----活性炭吸附量,即单位质量的吸附剂所吸附的物质质量,g/g
V----污水体积,L
C0,C----分别为吸附前原水及吸附平衡时污水中的物质浓度,g/L
X----被吸附物质量,g
M---活性炭投加量,g
在温度一定的条件下,活性炭的吸附量随被吸附物质平衡浓度的提高而提高,两者之间的变化曲线称为吸附等温线,通常用费兰德利希经验式加以表达。
q=K·C1/n
q----活性炭吸附量。g/g
C----被吸附物质平衡浓度,g/L
K,n----与溶液的温度、pH值以及吸附剂和被吸附物质的性质有关的常数。
K,n的求法如下。通过间歇式活性炭吸附实验测的q、C一一相应之值,将费兰德利希经验式取对数后变换为下式:
㏒q=㏒K+1/n㏒C
当q、C相应值点绘在双对数坐标纸上,所得直线的斜率为1/n,截距为K。
四、实验所需仪器、设备、材料(试剂)(黑体,小4号字)
1. 色素(红色和蓝色)1瓶
2.振荡器 1台
3.500ml三角瓶6个,150ml烧杯6个
4.活性炭粒状和粉状
5.漏斗4个及支架 1 个
6.滤纸,玻璃棒
7.温度计1个
8.移液管或者针管1个
9.台秤或天平1台
10.量筒100ml 1个
11.色度仪1台
五、实验预习要求、实验条件、方法及步骤
预习部分:
1.查阅活性炭处理工艺的相关章节,了解活性炭的净水机理及影响活性炭吸附效果的主要因素。
2.了解常用的活性炭的特性。
3.了解水净化实验研究方法和基本测试技术。
实验部分:
1.根据教师给出的具体实验设备以及实验持续的时间,执行被审核后的实验方案。
2.记录实验中的现象、数据,并发现实验设备、操作运行、测试方法和实验方向等方面的问题。
3.做好实验记录,并对结论进行分析,教师签字确认。
实验步骤
1.将某污水用滤布过滤,去除水中悬浮物或自配污水,测定该污水的色度等值。
2.将活性炭放在蒸馏水中浸24小时,然后放在105℃烘箱内烘至恒重,再将烘干后的活性炭压碎,使其成为能通过200目一下筛孔的粉状炭。因为粒状活性炭要达到吸附平衡耗时太长,往往需数日或数周,为了使实验能在短时间内结束,所以多用粉状炭。
3.在5个500ml的三角烧瓶中分别投加0mg、100mg 200mg、300mg、400mg粉状活性炭。
4.在每个三角瓶中投加同体积的过滤后的污水(一般200ml或300ml),使每个烧瓶中的色度与活性炭浓度的比值在0.05-5.0之间。
5.测定水温,将三角瓶放在振荡器上震荡,当达到吸附平衡(时间延至滤出液的色度值不再改变)时即可停止振荡。(时间一般为30min以上)
6.过滤各三角瓶中的污水,测定其剩余色度值,求出去除率。实验记录如表
活性炭间歇吸附实验记录

序号 原污水 出水 污水体积/mL 活性炭加量/mg 色度去除率/%
pH 水温/℃ 色度 pH 水温/℃ 色度
                   
                   
                   
                   
                   
实验结果整理
1.按原始数据进行计算色度去除率
实验报告包括下述内容:
(1) 实验目的;
(2) 实验原理;
(3) 实验装置和方法;
(4) 实验数据和数据整理结果;
(5) 实验结果讨论。
六、思考题
1.吸附等温线有什么现实意义?
2.作吸附等温线时为何要用粉状炭?


其他技术文章链接:
加强中职学生对弱电与强电认识
好氧堆肥实验装置使用说明
传感器实验台温度控制仪表操作说明
太阳能光伏发电综合实训系统使用说明
电动机技术工作原理及运行维护
电机与拖动实验实训报告
光机电一体化实训设备实验室介绍
机械设计实验室
齿轮范成仪使用说明书
家用电器之电子消毒柜实验指导书
臭氧氧化脱色实验说明书
萃取精馏教学实验指导书
二氧化碳PVT关系测定实验指导书
空气绝热指数测定装置实验指导书
填料吸收实验装置使用指导书
超滤、纳滤、反渗透多功能膜分离实验装置说明
孔口管嘴实验仪说明书
热电偶制作校验仪说明书
好氧堆肥实验装置实验说明书
沿程阻力系数测定装置说明书
文丘里除尘器性能实验指导书
制冷压缩机性能测试实训装置指导书
化工传热实验装置使用说明书
数据采集板式静电除尘器指导书
《台虎钳》实测绘图组合训练装置
自由对流横管管外放热系数测试装置使用说明书
流体力学综合实验装置使用说明书
《典型零件》实测绘图训练装置
制冷制热工作原理及实验目的
挖掘机液压模拟训练平台操作说明
中温法向辐射率测量仪实验装置的介绍及使用说明
传感器实验台的特点及维护
热电偶校验仪使用说明
热电阻校验装置使用说明
做燃料电池教具实验要注意什么
电机及电气技术实验的基本要求及安全操作规程
交流及直流电源实验操作说明
传感器实验台温度控制仪表操作说明
冲击水浴除尘器实验装置使用说明
变压器耦合推挽功率放大器实验说明
平面磨床面板器件布局图及电路实训单元故障现象
定时兼报警记录仪的使用方法
浅谈职高《电子线路》教学中学生能力的培养
试析自动化专业实验实训室建设与实践教学体系改革
浅析创新电工电子实训教学模式提高学生自主操作能力
谈《维修电工》工学结合一体化教学
电气自动化技术专业生产性实训模式创新
浅谈电工学实验在中专专业课教学中的作用
化工电气自动化专业实训室建设探讨
浅谈液压系统污染物的防与治
关于《液压与气动技术》课程教学探索
试析“新能源导论与创新实践”教学体会与实践
浅谈电力局办公自动化系统的开发模型
两电极电化学CO传感器的研制
传感器教学中学生创新素质的培养
中职实训基地建设的探索与实践
基于PLC多台空调机组的自动控制设计
浅谈析基于FMS的机电一体化教学培训系统开发
电工电子实验技能正确使用的认识
改善机电一体化传动管控教学改革
浅谈电工电子设备中的各种“地”作用
光机电一体化设备中变频器怎么判断故障
中职学生实验中对二极管电路认识
电工电子实训中常见问题总结
工程机械实训室建设的实习报告
中职学生为什么要学电工电子吗
在电工电子实训中几种二极管的测试技巧
关于中职机电一体化专业技能体系的构建
关于中职机电一体化专业学生技能实训探索
电工电子实验中对输入电阻和输出电阻的认识
中职学生如何上好机电一体化课程
浅谈PLC可编程序控制器在电气设备中作用
中职机电一体化设备组装与调试竞赛规程
浅谈中职机电一体化实习(实训)教学考核规范与标准
浅谈中职教师汽车专业技能标准的差异及对策
浅谈煤矿自动化机电技术探索
浅谈中职汽车一般常见故障的诊断方法
中职对机电一体化计算机基础探索
机电一体化技能竞赛促进教学质量的提高
浅谈中职汽车电气设备构造与维修课程实践教学探索
对机电一体化设备安装中几个要点认识
对新型传感器提升电动机性能并降低功耗作用
讲解光机电一体化具体内容包括
浅谈机电一体化技术专业如何适应应用性本科教育
探索中职学校汽车修理专业如何适实践作业
让高职学生了解热电偶现场使用的注意事项
浅谈教学电梯安装实训教学的分析
浅析电梯电气故障原因及解决措施
探索现代电力电子技术应用状况
高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革新探
汽车维修职业教育中故障诊断思维方法的培养
浅谈智能楼宇闭路电视监控系统方案
浅谈PLC可编程实训课教学探索
燃料电池发电教学实验平台
PLC可编程控制技术综合实训装置(西门子1200)
家用电器综合实训室设备
光机电一体化实训设备实验室介绍
电机及电气技术实训装置
基础电工电子实验室设备
定制热管换热器实验台
物联网射频识别综合应用实验箱
初级维修电工实验台

我们的优势:

品牌理念品牌理念 标准流程 标准流程 有效沟通有效沟通专业管理 专业管理客户视图 客户视图优秀团队优秀团队品质保证品质保证无忧售后无忧售后
上海茂育科教设备有限公司,立于上海,心怀天下
生产基地:上海松江叶榭工业园

业务电话:021-56311657 , 56411696 , 业务传真:021-56411696 公司邮箱:shanghaimaoyu@126.com
教学设备厂 沪公网安备 31010702001294 号 沪ICP备13020377号-1
备案