设为首页| 收藏本站| 联系我们

电路分析实验箱-受控源特性测试

一、实验目的
1.熟悉四种受控电源的基本特性,掌握受控源转移参数的测试方法。
2.加深对受控源的认识和理解。
二、原理说明
1.电源有独立电源(如电池、发电机等)与非独立电源(或称为受控源)之分。
受控源与独立源的不同点是:独立源的电势ES或电激流IS是某一固定的数值或是时间的某一函数,它不随电路其余部分的状态而变。而受控源的电势或电激流则是随电路中另一支路的电压或电流而变的一种电源。
受控源又与无源元件不同,无源元件两端的电压和它自身的电流有一定的函数关系,而受控源的输出电压或电流则和另一支路(或元件)的电流或电压有某种函数关系。
2.独立源与无源元件是二端器件,受控源则是四端器件,或称为双口元件。它有一对输入端(U1、I1)和一对输出端(U2、I2)。输入端可以控制输出端电压或电流的大小。施加于输入端的控制量可以是电压或电流,因而有两种受控电压源(即电压控制电压源VCVS和电流控制电压源CCVS)和两种受控电流源(即电压控制电流源VCCS和电流控制电流源CCCS)。它们的示意图见图7-1。

图7-1
3.当受控源的输出电压(或电流)与控制支路的电压(或电流)成正比变化时,则称该受控源是线性的。
理想受控源的控制支路中只有一个独立变量(电压或电流),另一个独立变量等于零,即从输入口看,理想受控源或者是短路(即输入电阻R1 = 0,因而U1 = 0)或者是开路(即输入电导G1 = 0,因而输入电流I1 = 0);从输出口看,理想受控源或是一个理想电压源或者是一个理想电流源。
4.控制端与受控端的关系式称为转移函数。
四种受控源的转移函数参量的定义如下:
(1)压控电压源(VCVS): U2= f (U1),μ= U2/U1        称为转移电压比。
(2)压控电流源(VCCS): I2= f (U1),gm= I2/U1 称为转移电导。
(3)流控电压源(CCVS): U2= f (I1),rm= U2/I1   称为转移电阻。
(4)流控电流源(CCCS): I2= f (I1),α= I2/I1      称为转移电流比(或电流增益)。
三、实验设备

序号 名称 型号与规格 数量 备注
1 可调直流稳压电源   1  
2 可调恒流源   1  
3 直流数字电压表   1  
4 直流数字毫安表   1  
5 可变电阻箱   1  
6 受控源实验电路板   1  
四、实验内容
1.测量受控源VCVS的转移特性U2 = f(U1)及负载特性U2 = f (IL),实验线路如图7-2。

图7-2
(1)不接电流表,固定RL = 1KΩ,调节稳压电源输出电压U1,测量U1及相应的U2值,记入表7-1。在方格纸上绘出电压转移特性曲线U2 = f (U1),并在其线性部分求出转移电压比μ。
表8-1

U1( V ) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 μ
U2( V )                    
(2)接入电流表,保持U1 = 3V,调节RL可变电阻箱的阻值,测U2及IL,绘制负载特性曲线U2 = f (IL)。
RL(Ω) 50 70 100 200 300 400 500
U2(V)                
I2( mA )                
 2.受控源VCCS的转移特性IL = f (U1)及负载特性IL = f (U2),实验线路如图7-3。

图7-3
(1)固定RL = 1KΩ,调节稳压电源的输出电压U1,测出相应的IL值,绘制IL = f (U1)曲线,并由其线性部分求出转移电导gm。
U1( V ) 2.8 3.0 3.2 3.5 3.7 4.0 4.2 4.5 gm
IL( mA)                  
(2)保持U1 =3V,令RL从大到小变化,测出相应的IL及U2,绘制IL = f (U2)曲线。
RL(KΩ) 1 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
IL( mA )                    
U2( V )                    
测量受控源CCVS的转移特性U2 = f (I1)与负载特性U2 = f (IL),实验线路如图7-4。

图7-4
(1)固定RL = 1KΩ,调节恒流源的输出电流IS,使其在0.05~0.7mA范围内取8个数值,测出U2值,绘制U2 = f (I1)曲线,并由其线性部分求出转移电阻rm。
Is (mA)                 rm
U2 (V)                  
(2)保持IS = 0.5mA,令RL值从1KΩ增至8KΩ,测出U2及IL,绘制负载特性曲线U2 = f (IL)。
RL (KΩ)              
U2 (V)              
IL ( mA )              
3.测量受控源CCCS的转移特性IL = f (I1)及负载特性IL = f (U2),实验线路如图7-5。

图7-5
(1)固定RL = 1KΩ,调节恒流源的输出电流IS,使其在0.05~0.7mA范围内取8个数值,测出IL,绘制IL = f (I1)曲线,并由其线性部分求出转移电流比α。
I1(mA)               α
IL(mA)                
(2)保持IS = 0.05mA,令RL值从0,100Ω,200Ω增至20KΩ,测出IL,绘制IL = f (U2)曲线。
RL(KΩ) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 2 5 10 20
IL(mA)                    
U2(V)                    
五、实验注意事项
1.每次组装线路,必须事先断开供电电源,但不必关闭电源总开关。
2.用恒流源供电的实验中,不要使恒流源的负载开路。
六、预习思考题
1.受控源和独立源相比有何异同点?比较四种受控源的控制量与被控量的关系如何?
2.四种受控源中的rm、gm、α和μ的意义是什么?如何测得?
3.若受控源控制量的极性反向,试问其输出极性是否发生变化?
4.受控源的控制特性是否适合于交流信号?
5.如何由两个基本的CCVS和VCCS获得其它两个CCCS和VCVS,它们的输入输出应如何连接?
七、实验报告
1.根据实验数据,在方格纸上分别绘出四种受控源的转移特性和负载特性曲线,并求出相应的转移参量。
2.对预习思考题作必要的回答。
3.对实验的结果作出合理的分析和结论,总结对四种受控源的认识和理解。

其他技术文章链接:
加强中职学生对弱电与强电认识
好氧堆肥实验装置使用说明
传感器实验台温度控制仪表操作说明
太阳能光伏发电综合实训系统使用说明
电动机技术工作原理及运行维护
电机与拖动实验实训报告
光机电一体化实训设备实验室介绍
机械设计实验室
齿轮范成仪使用说明书
家用电器之电子消毒柜实验指导书
臭氧氧化脱色实验说明书
萃取精馏教学实验指导书
二氧化碳PVT关系测定实验指导书
空气绝热指数测定装置实验指导书
填料吸收实验装置使用指导书
超滤、纳滤、反渗透多功能膜分离实验装置说明
孔口管嘴实验仪说明书
热电偶制作校验仪说明书
好氧堆肥实验装置实验说明书
沿程阻力系数测定装置说明书
文丘里除尘器性能实验指导书
制冷压缩机性能测试实训装置指导书
化工传热实验装置使用说明书
数据采集板式静电除尘器指导书
《台虎钳》实测绘图组合训练装置
自由对流横管管外放热系数测试装置使用说明书
流体力学综合实验装置使用说明书
《典型零件》实测绘图训练装置
制冷制热工作原理及实验目的
挖掘机液压模拟训练平台操作说明
中温法向辐射率测量仪实验装置的介绍及使用说明
传感器实验台的特点及维护
热电偶校验仪使用说明
热电阻校验装置使用说明
做燃料电池教具实验要注意什么
电机及电气技术实验的基本要求及安全操作规程
交流及直流电源实验操作说明
传感器实验台温度控制仪表操作说明
冲击水浴除尘器实验装置使用说明
变压器耦合推挽功率放大器实验说明
平面磨床面板器件布局图及电路实训单元故障现象
定时兼报警记录仪的使用方法
浅谈职高《电子线路》教学中学生能力的培养
试析自动化专业实验实训室建设与实践教学体系改革
浅析创新电工电子实训教学模式提高学生自主操作能力
谈《维修电工》工学结合一体化教学
电气自动化技术专业生产性实训模式创新
浅谈电工学实验在中专专业课教学中的作用
化工电气自动化专业实训室建设探讨
浅谈液压系统污染物的防与治
关于《液压与气动技术》课程教学探索
试析“新能源导论与创新实践”教学体会与实践
浅谈电力局办公自动化系统的开发模型
两电极电化学CO传感器的研制
传感器教学中学生创新素质的培养
中职实训基地建设的探索与实践
基于PLC多台空调机组的自动控制设计
浅谈析基于FMS的机电一体化教学培训系统开发
电工电子实验技能正确使用的认识
改善机电一体化传动管控教学改革
浅谈电工电子设备中的各种“地”作用
光机电一体化设备中变频器怎么判断故障
中职学生实验中对二极管电路认识
电工电子实训中常见问题总结
工程机械实训室建设的实习报告
中职学生为什么要学电工电子吗
在电工电子实训中几种二极管的测试技巧
关于中职机电一体化专业技能体系的构建
关于中职机电一体化专业学生技能实训探索
电工电子实验中对输入电阻和输出电阻的认识
中职学生如何上好机电一体化课程
浅谈PLC可编程序控制器在电气设备中作用
中职机电一体化设备组装与调试竞赛规程
浅谈中职机电一体化实习(实训)教学考核规范与标准
浅谈中职教师汽车专业技能标准的差异及对策
浅谈煤矿自动化机电技术探索
浅谈中职汽车一般常见故障的诊断方法
中职对机电一体化计算机基础探索
机电一体化技能竞赛促进教学质量的提高
浅谈中职汽车电气设备构造与维修课程实践教学探索
对机电一体化设备安装中几个要点认识
对新型传感器提升电动机性能并降低功耗作用
讲解光机电一体化具体内容包括
浅谈机电一体化技术专业如何适应应用性本科教育
探索中职学校汽车修理专业如何适实践作业
让高职学生了解热电偶现场使用的注意事项
浅谈教学电梯安装实训教学的分析
浅析电梯电气故障原因及解决措施
探索现代电力电子技术应用状况
高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革新探
汽车维修职业教育中故障诊断思维方法的培养
浅谈智能楼宇闭路电视监控系统方案
浅谈PLC可编程实训课教学探索
燃料电池发电教学实验平台
PLC可编程控制技术综合实训装置(西门子1200)
家用电器综合实训室设备
光机电一体化实训设备实验室介绍
电机及电气技术实训装置
基础电工电子实验室设备
定制热管换热器实验台
物联网射频识别综合应用实验箱
初级维修电工实验台

我们的优势:

品牌理念品牌理念 标准流程 标准流程 有效沟通有效沟通专业管理 专业管理客户视图 客户视图优秀团队优秀团队品质保证品质保证无忧售后无忧售后
上海茂育科教设备有限公司,立于上海,心怀天下
生产基地:上海松江叶榭工业园

业务电话:021-56311657 , 56411696 , 业务传真:021-56411696 公司邮箱:shanghaimaoyu@126.com
教学设备厂 沪公网安备 31010702001294 号 沪ICP备13020377号-1
备案