低压电器控制线路安装课程标准

一、低压电器控制线路安装课程性质与任务
本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门核心专业课。其任务是：使学生能够掌握常用低压电器的分类，认识其外形，了解其内部结构及工作原理，掌握其主要技术参数，能检测器件质量好坏，能根据实际需要进行器件的选择，并能正确应用；掌握常用典型电路控制环节，能识读电气原理图、安装图及接线图，能按规范进行电路安装、检测与调试；能根据实际控制要求，设计并安装控制线路，能对常见故障进行分析并排除。
二、低压电器控制线路安装课程教学目标
本课程的教学目标是：通过学习让学生掌握电气工程制图与识图的知识与技能,认识电气制图的规则与符号、学会电路识图方法；掌握常用低压电器器件的选择、安装、检测及应用能力；能按技术规范进行电路的安装与检测，并能通电调试运行；能结合实际情况设计简单电路，绘制电路原理图、安装图及接线图，培养学生的实际操作能力，适应生产一线工作的需要，做到能检查出错误，熟练解决问题。
（一）知识目标
１．掌握常用低压电器的图形及文字符号
２．了解常用低压电器的结构、型号、主要技术参数等
３．掌握电动机典型控制线路的工作原理
４．掌握控制线路安装工艺及规范
５．掌握电动机控制线路检测方法
６．掌握电气制图的规则与符号
（二）能力目标
１．使学生能够根据实际需要选择所需低压电器器件，并能检测质量好坏，并能正确安装器件。
２．能按规范和工艺要求，安全文明安装电路。
３．能根据要求设计控制线路并安装，能够排除控制线路常见故障。
４．掌握职业岗位的相关技能。
５．通过联系生产实际，突出操作技能，对学生进行理论与动手能力的培养。
６．会查阅相关电工手册及行业标准。
（三）职业情感目标
１．培养学生严谨科学的思维方法和团结求实的工作作风，以适应职业教育发展的需要。
２．培养学生安全文明、规范操作、环保节能等意识，养成爱护器件和工具、团结合作、沟通交流的良好的职业道德和职业情操。
三、低压电器控制线路安装教学内容和要求

序号	教学项目	课程内容与教学要求	活动设计建议	参考课时
项目一	低压配电电器识别与选用	1．低压电器了解低压电器的定义、分类及性能指标 2．刀开关（1）了解刀开关的结构、工作原理、性能及主要技术参数（2）认识常用刀开关，会绘制其图形及文字符号，会正确安装（3）掌握刀开关的选用原则，会检测其质量好坏，能排除常见故障 3．组合开关（1）了解组合开关的结构、工作原理、性能及主要技术参数（2）认识常用组合开关，会绘制其图形及文字符号，会正确安装（3）能根据要求选择组合开关，会检测其质量好坏，能排除常见故障 4．断路器（1）了解断路器的结构、工作原理、性能及主要技术参数（2）认识常用断路器，会绘制其图形及文字符号，会正确安装（3）能根据要求选择断路器，会检测其质量好坏，能排除常见故障 5．熔断器（1）了解熔断器的结构、工作原理、性能及主要技术参数（2）认识常用熔断器，会绘制其图形及文字符号，会正确安装（3）能根据要求选择熔断器、更换熔体，会检测其质量好坏，能排除常见故障	1．在技能化教室或实训室模拟工作情景 2．通过实物展示、图片和多媒体课件等，认识器件、了解其结构及工作原理、明确常见配电电器的质量检测及常见故障及排除方法 3．学生分组动手操作，合作交流、总结评价	6
项目二	低压主令电器识别与选用	1．按钮（1）了解按钮的结构、工作原理、作用、型号及主要技术参数（2）认识常用按钮，会绘制其图形及文字符号（3）掌握常态、常开、常闭的概念，明确复合按钮触点的动作顺序（4）能根据要求选择、安装按钮（5）会检测按钮，能排除其常见故障 2．行程开关（1）了解行程开关的结构、工作原理、作用、型号及主要技术参数（2）认识常用行程开关，会绘制其图形及文字符号（3）能根据要求选择、安装按钮（4）会检测按钮，能排除其常见故障	1．在技能化教室或实训室模拟工作情景 2．通过实物展示、图片和多媒体课件等，认识器件、了解其结构及工作原理、明确常见主令电器的质量检测及常见故障及排除方法 3．学生分组动手操作，合作交流、总结评价	4
项目三	低压控制电器识别与选用	1．交流接触器与中间继电器（1）了解交流接触器和中间继电器的结构、工作原理、作用、型号、主要技术参数及两者区别（2）认识常用交流接触器和中间继电器，并能绘制图形及文字符号（3）能根据要求选择、安装、使用交流接触器和中间继电器（4）会检测交流接触器和中间继民器质量好坏，并能排除常见故障 2．热继电器（1）了解热继电器的结构、工作原理、作用、型号及主要技术参数（2）认识常用热继电器，并能正确绘制图形及文字符号（3）能根据要求选择、安装、使用热继电器，会根据需要调整热继电器的整定电流（4）会检测热继电器质量好坏，并能排除其常见故障 3．时间继电器（1）了解时间继电器的结构、种类、工作原理、作用、型号、主要技术参数（2）认识常用时间继电器，并能正确绘制图形及文字符号（通电延时和断电延时）（3）能根据要求选择、安装、使用时间继电器（4）会检测时间继电器质量好坏，并能排除其常见故障 4．速度继电器（1）了解速度继电器的结构、工作原理、作用、型号及主要参数（2）认识常用速度继电器，并能正确绘制图形及文字符号（3）能根据要求选择、安装、使用速度继电器（4）会检测速度继电器质量好坏，并能排除其常见故障	1．在技能化教室或实训室模拟工作情景 2．通过实物展示、图片和多媒体课件等，认识器件、了解其结构及工作原理、明确常见主令电器的质量检测及常见故障及排除方法 3．学生分组动手操作，合作交流、总结评价	10
项目四	电动机直接启动单向运转控制线路安装	1．电动机点动、长动、点动长动混合、顺序控制、多地控制线路设计（1）掌握点动、长动的概念及应用场合，明确自锁实现的方法（2）掌握控制线路保护环节及实现措施（3）掌握电动机顺序控制，主电路和控制电路的实现方法（4）掌握电动机多地控制启停实现的方法（5）掌握电气原理图、接线图、布置图的绘制方法（3）能设计电动机点动、长动、点动长动混合、顺序控制、多地控制线路原理图 2．控制线路安装（1）根据原理图正确选择需要的低压电器元件的型号和数量、检测器件并能正确固定（2）能按工艺要求、规范连接电路，并会用万用表静态检测电路连接的正确性（3）通电试车（4）掌握故障检测方法，能排除电路常见故障 3．安全文明操作	1．在技能化教室或实训室模拟工作情景 2．通过实物展示、图片和多媒体课件等，认识器件、了解其结构及工作原理、明确常见主令电器的质量检测及常见故障及排除方法 3．学生分组动手操作，合作交流、总结评价	16
项目五	电动机直接启动可逆运转控制线路安装	1．正反转控制线路设计（1）掌握互锁的定义及接触器互锁、按钮互锁实现的方法（2）能设计接触器联锁正反转、按钮联锁、双重联锁正反转控制线路电气原理图（3）明确接触器联锁、按钮联锁、双重联锁正反转控制线路的优缺点 2．位置控制与自动循环线路设计（1）明确位置控制与自动循环实现的方法（2）明确行程开关的作用 3．电路安装（1）根据原理图选择所需要的低压电器元件的型号及数量、检测器件并能正确固定（2）能按工艺要求正确连接电路，并会用万用表静态检测电路连接的正确性（3）通电试车，能排除电路常见故障 4．安全文明操作	1．在技能化教室或实训室模拟工作情景 2．通过示教板或应用实例，引入项目 3．通过播放多媒体动画，结合示教板，直观形象展示其工作过程，明确电路工作原理 4．教师按工艺要求示范操，学生分组动手操作 5．成果展示与交流，总结评价	18
项目六	电动机降压启动控制线路安装	1．电路设计（1）掌握降压启动的定义、意义及常用降压启动的方法（2）掌握电动机定子绕组的两种联结方式：Y形和Δ形（3）设计电动机定子串阻降压启动、按钮控制星—三角降压启动、时间继电器控制星—三角降压启动控制线路电气原理图 2．电路安装（1）根据原理图选择需要的低压电器元件型号及数量、检测器件并能正确固定（2）能按工艺要求正确连接电路，并会用万用表静态检测电路连接的正确性（3）通电试车，能排除电路常见故障 3．安全文明操作	1．在技能化教室或实训室模拟工作情景 2．通过示教板或应用实例，引入项目 3．通过播放多媒体动画，结合示教板，直观形象展示电动机控制线路工作过程4．教师按工艺要求示范操，学生分组动手操作 5．成果展示与交流、总结评价	16
项目七	电动机制动控制线路安装	1．电路设计（1）掌握制动的定义及分类（2）明确电磁抱闸制动、反接制动、能耗制动的定义及实现方法（3）能设计电磁抱闸制动、反接制动、能耗制动控制线路，并能分析其工作过程 2．电路安装（1）根据原理图选择所需要的低压电器元件型号及数量、检测器件并能正确固定（2）能按工艺要求正确连接电路，并会用万用表静态检测电路连接的正确性（3）通电试车，能排除电路常见故障 3．安全文明操作	1．在技能化教室或实训室模拟工作情景 2．通过示教板或应用实例，引入项目 3．通过播放多媒体动画，结合示教板，直观形象展示控制线路工作过程，明确电路工作原理 4．教师按工艺要求示范操作，学生分组动手安装控制线路 5．成果展示与交流，总结评价	12
项目八	双速电动机变速控制线路安装	1．电路设计（1）了解双速电动机的结构，掌握其接线方式（2）了解常用的调速方法，了解变极调速工作原理（3）设计接触器控制双速电动机线路、时间继电器控制双速电动机线路电气原理图 2．电路安装（1）根据原理图选择线路所需要的低压电器元件型号与数量、检测器件并能正确固定（2）能按工艺要求正确连接电路，并会用万用表静态检测电路连接的正确性（3）通电试车，能排除电路常见故障 3．安全文明操作	1．在技能化教室或实训室模拟工作情景 2．通过示教板或应用实例，引入项目 3．通过播放多媒体动画，结合示教板，直观形象展示控制线路工作过程，明确电路工作原理 4．教师按工艺要求示范操作，学生分组动手安装线路 5．成果展示与交流，总结评价	14
项目九	典型控制电路设计	1．掌握电路设计的步骤和方法 2．能运用所学知识设计符合要求的控制线路 3．能自行分析和验证所设计电路的正确性	1．在技能化教室或实训室模拟工作情景 2．学生自行设计控制线路，讨论交流，优化电路结构 3．教师点评总结	12
合计				108

四、低压电器控制线路安装教学建议
（一）教学方法
1．在教学过程中，应立足于加强学生实际动手操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣和主动性，激发学生的成就动机。
2．本课程的教学关键是现场教学，在教学过程中，教师示范和学生操作训练相结合、学生疑问与教师指导相结合，教、学、做一体，加深对继电器控制的认识。
3．在教学过程中，要尽量应用多媒体、实物投影、动画演示、视频等教学资源辅助教学。
4．教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
（二）评价方法
1．采用过程性评价与结果评价相结合、学生自评互评与教师点评相结合。
2．考核评价重点为学生安全规范动手操作、分析问题及解决问题的能力。其次要加强教学过程环节的考核，结合课堂表现、学生作业、项目方案制定、项目实施过程及项目完成情况等，综合评定学生的成绩。
（三）教学条件
电气安装实训装置、常用低压电器器件、实物投影仪、示教板、多媒体课件等。
（四）教材编写
1．教材编写必须以本课程标准为主要依据。
2．教材结构与内容要符合中职人才培养方案和课程标准提出的要求，并融入中级维修电工职业资格证书和维修电工技能大赛相关内容。
3．鼓励企业技术人员参与教材编写，项目的选取应来自企业和生活实际，项目内容应体现以就业为导向，以学生为本的原则，应用性要高，项目编排由浅入深、由简到繁、循序渐进，考虑学生学习的现状及基础，符合学生的认知规律。
4．教材编写要充分体现理实一体化的教学特点，每个项目包含项目操作和相关知识链接，便于贯穿“做中学、学中做”的理念。
5．教材要求应图文并茂，提高学生学习的兴趣。语言表达要求文字平实、精炼、准确、科学。教材内容应体现先进性、通用性、实用性，注重新知识、新技术、新工艺、新方法的介绍，使教材更切近本专业的发展和实际需要。
6．教材中项目设置要合理，任务活动要具体，具有较强的操作性。
（五）数字化教学资源开发
为激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，按照中职学生的认知规律，结合课程教材，尽可能采用现代化教学手段，制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、PPT文本资料、录像、影像资料、企业生产现场录像或模拟动画等，提供满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持，逐步实现资源共享，共同提高。

低压电器控制线路安装课程标准

我们的优势：